En septiembre hicimos un concurso literario cuya consigna fue, a partir de un personaje de un libro, película o historieta, armar un microrrelato en primera persona con lo que podría haber vivido durante la pandemia del coronavirus. Pensamos en esta actividad ya que escribiendo (y leyendo, por supuesto) entendemos las cosas desde otra perspectiva. Y eso es porque, justamente, la literatura es subjetiva: parte de interpretaciones personales, de cuestiones que nos hacen profundamente humanos, como sentimientos, ideas, pareceres. De hecho, según Terry Eagleton (1998), “podemos abandonar de una vez por todas la ilusión de que la categoría “literatura” es “objetiva”, en el sentido de ser algo inmutable, dado para toda la eternidad.” Como tampoco somos inmutables, podemos reflejarnos en ella, transformar nuestros miedos en luz, purgarlos por medio del acto creativo.
Cortázar nos invita, en su gloriosa Rayuela, a “tomar de la literatura eso
que es puente vivo de hombre a hombre, y que el tratado o el ensayo
sólo permite entre especialistas. Una narrativa que no sea pretexto
para la transmisión de un ‘mensaje’ (no hay mensaje, hay mensajeros y eso
es el mensaje, así como el amor es el que ama); una narrativa que actúe como
coagulante de vivencias, como catalizadora de nociones confusas y mal
entendidas, y que incida en primer término en el que la escribe”. Y eso es lo
que hicimos (y buscamos) en este concurso: tender puentes, conectarnos, pensar
desde la imaginación para intentar superar los odios y angustias que el
“bichito invisible” nos provoca.
Nuestro querido Julio, el enormísimo
cronopio, propone asimismo “hacer del lector un cómplice, un camarada de
camino. Simultaneizarlo, puesto que la lectura abolirá el tiempo del lector y
lo trasladará al del autor. Así el lector podría llegar a ser copartícipe y
copadeciente de la experiencia por la que pasa el novelista, en el mismo momento
y en la misma forma. Todo ardid estético es inútil para lograrlo: sólo
vale la materia en gestación, la inmediatez vivencial”; algo que estamos
compartiendo, ciertamente, en este caso. Como lectores nos hallamos también dentro
de un contexto social en el que convivimos y participamos: he allí la
inmediatez. Y desde ese contexto es que podemos conectarnos, comunicarnos, y pensar
y hacer literatura.
La pandemia nos interpela y exige que seamos
responsables, nos llama a cuidarnos y protegernos, quedándonos en nuestras
casas. No obstante, siempre podemos dar rienda suelta a nuestra imaginación.
Estudiantes de 4º y 5º año tomaron esta posta y participaron brillantemente de
esta propuesta.
Aquí compartimos la publicación digital con los textos presentados y los invitamos a leerla.
Bibliografía
Cortázar,
Julio. (1994) Rayuela. Buenos Aires.
Editorial Sudamericana.
Eagleton,
Terry. (1998). "Introducción: ¿Qué es la literatura?", en Una
introducción a la teoría literaria.
Buenos Aires. Fondo de Cultura Económica.
La pandemia nos interpela y exige que seamos responsables, nos llama a cuidarnos y protegernos, quedándonos en nuestras casas. Pero siempre podemos dar rienda suelta a nuestra imaginación.
Si estás en 4º o 5º año, te invitamos a escribir una de estas propuestas:
⮚ Consigna 1: Elegí un personaje de
un libro / película / comic y armá un microrrelato en primera persona con lo
que podría haber vivido durante esta cuarentena.
⮚ Consigna 2: Elegí un personaje de
un libro / película / comic y escribí una poesía que exprese lo que podría
haber sentido durante esta cuarentena.
⮚ Plazo de entrega: Tenés hasta el
viernes 18 de septiembre.
⮚ Extensión: Una carilla.
⮚ Formato: Archivo en hoja
A4, tipografía Times New Roman 12, interlineado 1.5.
⮚ Enviar a la dirección de correo santacruzconcursoliterario@gmail.com con el
documento adjunto y en el cuerpo del mail tu nombre completo, curso y título.
Hoy se cumplen 170 años de la muerte del General José de San Martín. Por ese motivo compartimos un "Podcast" realizado desde la biblioteca junto con Camila y Mateo Pelle de 3.er año sobre la vida de este gran hombre.
Asumiendo los desafíos digitales que se nos presentan creamos un podcast que no es más que un archivo de audio accesible y fácil de usar que nos permite nuevas maneras de relacionarnos con la información (pueden contener relatos, datos, historias, etc.)
Esperamos que lo disfruten.
La profesora Viviana Rodríguez nos comparte el trabajo realizado junto a los alumnos de 4.to Economía y 4.to Sociales.
La Biblioteca, para facilitar la comunicación con sus usuarios, dispone de un servicio de atención vía chat.
Queridos alumnos y docentes a través del blog pueden solicitar el envío del material trabajado durante los talleres, sólo deben completar el...
