Los esperamos en la biblioteca.

Disfrutamos de la lectura.

Los esperamos en la biblioteca.

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11 de diciembre de 2018

Abecedario Macabro-1.ro Informática



Esta actividad surge como propuesta para acercar a los chicos a una literatura que les llame la atención y que sea la puerta de entrada a otros mundos literarios. Para ello, partimos de la obra de Edward Gorey ya que en él se acentúa lo macabro; pero el tono despreocupado y neutral, muchas veces acompañado de rimas o juegos de palabras con que se enuncian ferocidades, dan cuenta de que también la muerte puede ser objeto del humor. Quizás esto es lo que permite a los jóvenes enfrentarse a sus miedos y lidiar con ellos.
Sus libros parecen no poder clasificarse y eso es lo que nos permite invitar a los alumnos a reflexionar sobre las características de la literatura infantil  y desarrollar sus opiniones respecto a lo que consideran que debe contener un libro apropiado para niños, o si es necesario que exista tal clasificación.
Desde el primer contacto con la producción de Edward Gorey nos sentimos interpelados e inquietos, puesto que sus protagonistas son niños rodeados siempre de circunstancias extrañas, dudosas, con riesgos o peligrosas. Lejos deja Gorey el relato sobre esa infancia feliz, cuidada, moralizante, nos muestra un mundo cruel, amenazante. Es esa incertidumbre la que llama la atención a los jóvenes cuando se apasionan por series de terror o suspenso. Lo macabro es leído en clave de humor negro: la irreverencia, lo inesperado, interpela la atención del lector entre imagen y palabra. Dice Marcela Carranza (2012): “Los textos de Gorey se permiten la creación de un género propio. Hasta podemos preguntarnos si cuando sus historias tratan acerca de la muerte, la violencia y el crimen (sus temas favoritos) el autor habla en serio o está bromeando”. Les propusimos  a los alumnos, a partir de la obra de E. Gorey, explorar otros autores, como por ejemplo Saki  y Tim Burton. De este modo, no sólo se amplía sus itinerarios lectores, sino que nos permite seguir explorando juntos la tradición popular de la muerte, lo macabro, la crueldad del mundo y cómo la literatura lo fue narrando.
Queremos dar a “conversar” las producciones de este autor, escuchar esa tensión que se produce entre las palabras y las ilustraciones, en esos espacios donde el silencio entre lo dicho y lo no dicho deja lugar para escribir nuestra lectura.
Al acercarlos al mundo de la lectura y la escritura como prácticas sociales, ahondamos en su quehacer como lector crítico y  en el quehacer del escritor  a través de la creación de nuestro propio Abecedario Macabro que aquí presentamos.
Bibl. Norma Escalante y Prof. Julia Pérez Lovecchio


Bibliografía:

Carranza, M. (2012). La bicicleta epipléjica. Imaginaria, 314. Recuperado de https://imaginaria.com.ar/2012/05/la-bicicleta-epiplejica/

Chambers Aidan (2007) Dime. Edit. Fondo de Cultura Económica. Capítulos 2 

Gorey, E. (2010). Los pequeños macabros o Después de la excursión. Libros del Zorro Rojo.

Santiago, C. (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase).CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.

Torres, Patricia y Talamoni, Andrea (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase). CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.


4 de octubre de 2018

Primeros Narradores

Para nosotros la narración es un acto comunicativo complejo; lo que se narra es un cuento y un acto de habla. Se nombran acciones y al mismo tiempo decimos: te miro, me importas, nada humano me es ajeno… tal como sostiene Janeth Pankowsky. Es por eso que realizamos esta actividad, llevada a cabo en la biblioteca, que consistió en que algunos alumnos de 1er año de Humanidades y Ciencias Sociales se convirtieran en narradores para los chicos de 4to grado durante tres encuentros. Ellos narraron los cuentos que seleccionaron, adaptaron y trabajaron junto a la profesora Cristina Teper. Fue un gran trabajo en conjunto.





19 de septiembre de 2018

Haciendo Memoria entre todos

Compartimos el Muro Virtual realizado por los chicos de 2.do año en el Taller de Integridad y Memoria. La idea del trabajo era reflexionar acerca de la importancia de tener MEMORIA, de recuperar los aspectos valiosos como sociedad que nos deja la MEMORIA COLECTIVA.

Gracias a los alumnos y a las profesoras. María Inés Alvarado  y Silvia Odín por compartirlo.

Hecho con Padlet

10 de septiembre de 2018

Se viene en breve "Primeros narradores"


10 de julio de 2018

Jornada de reflexión e intercambio sobre temáticas de Educación Sexual Integral


Compartimos algunas fotos de la Jornada de reflexión e intercambio sobre temáticas de Educación Sexual Integral realizada con 3.er año (Humanidades, Informática y Economía) el día miércoles 4/7 y sus docentes.
Pudimos poner en común los trabajos realizados en las distintas materias pero de manera integral y, en este sentido, los contenidos de ESI incluyen las distintas dimensiones y reconoce la importancia de la información y el conocimiento, los sentimientos, actitudes, valores y habilidades que se ponen en juego a partir del vínculo con uno mismo y con el otro.
Los alumnos debieron investigar sobre Trata, Violencia, Identidad, Violencia de género, etc., analizarlos en el contexto de  nuestro país y de otros, teniendo en cuenta los contenidos de cada materia propuestos.Se analizaron películas, obras literarias, canciones, se realizaron book trailers, se escribieron ensayos, entre otras actividades.
Los profesores que participaron fueron: Patricia Cacho Donadei, Viviana Rodriguez, Ana María Forcherio, Julia Pérez Lovecchio, Silvia Odín y Mónica Kansabedían






Bítácoras

Este trabajo surge a partir de la idea de poder pensar a la lectura como un viaje. Uno por diferentes paisajes, historias, culturas, costumbres, colores, tonos, etc. A partir de un género tan antiguo y con tanta tradición como los diarios de viaje, iniciamos el recorrido de esta bitácora literaria. El viaje comienza por la primera novela leída y analizada en clase “Elisa” de Liliana Bodoc con la cual se trabajaron canciones, poesías, fragmentos, imágenes, en relación/asociación a la temática y estructura de dicha obra.

Esta bitácora se seguirá alimentando de los viajes lectores que se vayan desarrollando durante la año.
Lengua y Literatura. Prof. Julia Pérez Lovecchio.












Este vídeo fue realizado por la biblioteca con las producciones de los alumnos y fue presentado en el marco de la Jornada de Reflexión e Intercambio sobre temáticas de Educación Sexual Integral.


3 de julio de 2018

Encuentro con la poesía

Considerando que la poesía es una manera de ver y sentir el mundo nos propusimos este encuentro en la biblioteca junto a los alumnos de 1ºaño (informática y economía) y la profesora Julia. El propósito era explorar y jugar con el lenguaje poético.
Realizamos dos ofertas lúdicas para la escritura de sus propios artefactos poéticos: una a través de un maso de cartas literarias  (HAIKUS) y otra, a través de la elección de tres propuestas de palabras (colores alocados, sentimientos y objetos).

Para generar un buen clima pusimos música de fondo y conversamos previamente sobre la importancia de la voz propia y el respeto de la palabra de los otros para luego poder hacer la lectura compartida de las producciones.

Al finalizar quienes se animaron leyeron sus artefactos poéticos y fuimos trabajando distintos aspectos como la lectura en voz alta, el sentido y el lenguaje poético.
Siguiendo lo que dice la escritora Cristina Ramos, con esta propuesta de escritura intentamos animar a los chicos a encontrar lo poético  en lo inesperado, lo extraño, lo lúdico, lo original, lo no previsible, lo fuertemente creativo.


11 de junio de 2018

Talleres en la biblioteca: MONOGRAFÍA


Continuando con la propuesta para mejorar las competencias en el manejo de la información realizamos con 4.to Sociales una capacitación sobre los aspectos básicos para la realización de una monografía. Abordamos la búsqueda de información, las citas y las referencias bibliográficas.



Los alumnos que quieran recibir el material pueden pedirlo desde Aquí

8 de junio de 2018

Brujas y hechizos


Con el objetivo de disfrutar de la lectura compartida vinieron los chicos de 4.to grado y juntos nos sumergimos en el mundo de las brujas.