Los esperamos en la biblioteca.

Disfrutamos de la lectura.

Los esperamos en la biblioteca.

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14 de junio de 2019

Desayuno literario

"La verdadera función
de los libros es
continuar la conversación
por otros medios."

Gabriel Zaid

Días atrás se realizó en la biblioteca un "Desayuno literario argentino" en el marco de la experiencia de intercambio con los alumnos de una escuela de Kansas (Estados Unidos). Se llevo a cabo como una estrategia de promoción de la lectura en la que se degustaron poesía y otros textos literarios de autores argentinos acompañados de unos ricos mates y otros opciones para desayunar.

La actividad permitió dar a conocer algunos de nuestros escritores más queridos a los chicos que nos visitaban e intercambiar experiencias lectoras.













24 de mayo de 2019

La biblio en Instagram

¡¡¡Tenemos cuenta en Instagram!!! Escanea nuestra tarjeta de identificación y no te pierdas nuestras actividades.

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6 de mayo de 2019

Poe y su legado

El jueves 2 de mayo se realizó en la biblioteca una actividad especial para los alumnos de 2.do año. El objetivo era compartir la vida y obra de Edgard Allan Poe y, sobre todo, conversar sobre su legado e influencia tanto en la literatura, música, cómics, ilustración o cine. Compartimos algunas imágenes de la actividad y una lista de canciones inspiradas en Poe.

 

8 de abril de 2019

Relato policial

El viernes 5 de abril realizamos en la biblioteca una clase especial introductoria al relato policial. Agradecemos a todos los que nos ayudaron a que saliera muy bien y a los que se prestaron a jugar un rato.
Compartimos algunas imágenes.



19 de diciembre de 2018

¡Felices Fiestas!


17 de diciembre de 2018

4º Cuentos de sillón


Los alumnos de 4º grado C y la seño Graciela nos regalan sus Cuentos de sillón. Hermoso trabajo realizado a partir del seguimiento hecho al autor Ricardo Mariño. Esta compleja (y divertida tarea) consistió inicialmente en la lectura de sus distintas obras, investigar sobre su vida, analizar las características propia de su escritura para luego escribir sus propios cuentos al estilo de este autor.
Finalmente se realizó una clase abierta donde pudieron compartir con sus familias los divertidos cuentos credos.
Aquí se los presentamos:



11 de diciembre de 2018

Abecedario Macabro-1.ro Informática



Esta actividad surge como propuesta para acercar a los chicos a una literatura que les llame la atención y que sea la puerta de entrada a otros mundos literarios. Para ello, partimos de la obra de Edward Gorey ya que en él se acentúa lo macabro; pero el tono despreocupado y neutral, muchas veces acompañado de rimas o juegos de palabras con que se enuncian ferocidades, dan cuenta de que también la muerte puede ser objeto del humor. Quizás esto es lo que permite a los jóvenes enfrentarse a sus miedos y lidiar con ellos.
Sus libros parecen no poder clasificarse y eso es lo que nos permite invitar a los alumnos a reflexionar sobre las características de la literatura infantil  y desarrollar sus opiniones respecto a lo que consideran que debe contener un libro apropiado para niños, o si es necesario que exista tal clasificación.
Desde el primer contacto con la producción de Edward Gorey nos sentimos interpelados e inquietos, puesto que sus protagonistas son niños rodeados siempre de circunstancias extrañas, dudosas, con riesgos o peligrosas. Lejos deja Gorey el relato sobre esa infancia feliz, cuidada, moralizante, nos muestra un mundo cruel, amenazante. Es esa incertidumbre la que llama la atención a los jóvenes cuando se apasionan por series de terror o suspenso. Lo macabro es leído en clave de humor negro: la irreverencia, lo inesperado, interpela la atención del lector entre imagen y palabra. Dice Marcela Carranza (2012): “Los textos de Gorey se permiten la creación de un género propio. Hasta podemos preguntarnos si cuando sus historias tratan acerca de la muerte, la violencia y el crimen (sus temas favoritos) el autor habla en serio o está bromeando”. Les propusimos  a los alumnos, a partir de la obra de E. Gorey, explorar otros autores, como por ejemplo Saki  y Tim Burton. De este modo, no sólo se amplía sus itinerarios lectores, sino que nos permite seguir explorando juntos la tradición popular de la muerte, lo macabro, la crueldad del mundo y cómo la literatura lo fue narrando.
Queremos dar a “conversar” las producciones de este autor, escuchar esa tensión que se produce entre las palabras y las ilustraciones, en esos espacios donde el silencio entre lo dicho y lo no dicho deja lugar para escribir nuestra lectura.
Al acercarlos al mundo de la lectura y la escritura como prácticas sociales, ahondamos en su quehacer como lector crítico y  en el quehacer del escritor  a través de la creación de nuestro propio Abecedario Macabro que aquí presentamos.
Bibl. Norma Escalante y Prof. Julia Pérez Lovecchio


Bibliografía:

Carranza, M. (2012). La bicicleta epipléjica. Imaginaria, 314. Recuperado de https://imaginaria.com.ar/2012/05/la-bicicleta-epiplejica/

Chambers Aidan (2007) Dime. Edit. Fondo de Cultura Económica. Capítulos 2 

Gorey, E. (2010). Los pequeños macabros o Después de la excursión. Libros del Zorro Rojo.

Santiago, C. (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase).CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.

Torres, Patricia y Talamoni, Andrea (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase). CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.


4 de octubre de 2018

Primeros Narradores

Para nosotros la narración es un acto comunicativo complejo; lo que se narra es un cuento y un acto de habla. Se nombran acciones y al mismo tiempo decimos: te miro, me importas, nada humano me es ajeno… tal como sostiene Janeth Pankowsky. Es por eso que realizamos esta actividad, llevada a cabo en la biblioteca, que consistió en que algunos alumnos de 1er año de Humanidades y Ciencias Sociales se convirtieran en narradores para los chicos de 4to grado durante tres encuentros. Ellos narraron los cuentos que seleccionaron, adaptaron y trabajaron junto a la profesora Cristina Teper. Fue un gran trabajo en conjunto.





19 de septiembre de 2018

Haciendo Memoria entre todos

Compartimos el Muro Virtual realizado por los chicos de 2.do año en el Taller de Integridad y Memoria. La idea del trabajo era reflexionar acerca de la importancia de tener MEMORIA, de recuperar los aspectos valiosos como sociedad que nos deja la MEMORIA COLECTIVA.

Gracias a los alumnos y a las profesoras. María Inés Alvarado  y Silvia Odín por compartirlo.

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