Agenda educativa 2018-Aquí
16 de febrero de 2018
Ciclo lectivo 2018 y agenda educativa
Agenda educativa 2018-Aquí
1 de diciembre de 2017
Mr Postman 2017
Una vez más, llegamos al final de este proyecto anual que nos ayuda a crear lazos entre los chicos de 7mo grado y 1er año.
Aquí compartimos los mensajes de audio y fotos de las tarjetas navideñas que los chicos de 1er año dejaron en su despedida para los nuevos egresados...
4 de octubre de 2017
Artefactos poéticos-1º
La propuesta era sondear el valor de las palabras y permitirse jugar con ellas para encontrar su propia voz y su propia poesía.
Libros-Canciones
Todos sabemos que el arte es inspirador en cualquiera de sus formas y la literatura no escapa a ello. Por este motivo se nos ocurrió crear una lista de canciones que hayan sido inspiradas en obras literarias como Cien años de soledad, Alicia en el país de las maravillas, 1984, El señor de los anillos, Rayuela y muchas más...
En la búsqueda de canciones encontramos infinitas relaciones entre la literatura y la música por lo que también incluimos algunos ejemplos del caso inverso, las canciones que fueron punto de partida para los libros.
Para esta tarea utilizamos la aplicación Spotify e hicimos una lista colaborativa para que todos puedan hacer sus aportes y, desde ya, los invitamos a pasar por la biblioteca a leer estos libros inspiradores.
1 de agosto de 2017
Estamos de vuelta...
12 de junio de 2017
PROYECTO INTERÁREAS “NI UNA MENOS”
La decisión de abordar este
proyecto interáreas como un enfoque
integral, fue motivado ya que el tema, supera los reduccionismos mediante la
inclusión de contenidos curriculares de diferentes dimensiones de la sexualidad
que se vinculan con: lo psicológico, la ética, lo biológico, lo jurídico/
derechos, lo sociocultural e histórico, la salud. Cada una de estas dimensiones
se interrelacionan con las otras e intervienen en la construcción de la subjetividad.
Desde una concepción integral, la
educación sexual incluye las distintas dimensiones y reconoce la importancia de
la información y el conocimiento, los sentimientos, actitudes, valores y
habilidades que se ponen en juego a partir del vínculo con uno mismo y con el
otro.
Los alumnos debieron Investigar
el tema, analizarlo en el contexto de
nuestro país y de otros, teniendo en cuenta los contenidos de cada
materia propuestos.
Luego debieron organizar equipos
de trabajo, seleccionar creativamente
algún slogan, frase, reflexión, etiqueta, imagen significativa, verso,
caligrama, nube de palabras, memes, grafiti, poesía o canción, escritura en
general, que aborde la problemática y organizar
un Mural Digital con el aporte de todos para compartir.
Estas fueron sus producciones:
8 de junio de 2017
Cómo se construye un lector
Cómo se construye un lector: 6 preguntas
a María Teresa Andruetto
 |
| #nuestroslectores |
La gran escritora argentina
autora de "Stefano", "Trenes" y "Veladuras",
entre otros libros para niños y jóvenes, da algunas respuestas sobre las
condiciones para iniciar a un chico en el hábito de la lectura. El Estado,
asegura, es un actor fundamental en esta tarea.
1- ¿Existen niños lectores y
niños que no lo son?
-Por supuesto que sí existen
niños o adultos que leen y otros que no, ya que la condición de lector no es
algo mágico, ni algo que sucede por sí mismo, sino una construcción cultural
que necesita de un cierto contexto e implica siempre de algún modo un traspaso
o una colaboración de unos a otros.
2- ¿Cómo se construye la
identidad lectora? ¿Es un hábito más?
-Me parece que no es un hábito
más, de hecho no es un hábito como puede serlo lavarse los dientes o aprender a
levantarse temprano porque no se trata sólo de una costumbre sino de algo mucho
más complejo, que necesita enriquecerse con la frecuencia, con algo de
disciplina, pero que atraviesa de una manera intensa a la persona, la atraviesa
en su intelecto, sus emociones, su deseo, su toma de conciencia sobre algunos asuntos,
su grado de experiencia vital.
23 de marzo de 2017
24 de marzo #hacemosmemoria
“Y la Plaza de Mayo se transforma en una gran circunferencia, un redondel enorme que abraza a esas tres mujeres y va atrapando sus huellas, las imprime en ese piso de baldosas pequeñas. Y allí quedarán, sin saberlo aún, para siempre. Tres mujeres que sobresalen en la tarde oscura y espesa. Casi como tres mosqueteros, una para todas y todas para una.
Azucena va delante; ella acaba de
inventar una manera redonda de convocar al mundo. Y ellas circulan. También lo
harán después Sarita, Aída, Alicia, Enriqueta, Estela, Taty, Norita…Tantos son
los nombres que habrá que agrandar la circunferencia.
Yo circulo, vos circulás, nosotros circulamos. Habremos de circular,
entonces, la memoria de esas mujeres”*.
*Fragmento del cuento sobre Azucena
Villaflor incluido en Mujeres de la historia de Graciela
Rendón
