Los esperamos en la biblioteca.

Disfrutamos de la lectura.

Los esperamos en la biblioteca.

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7 de junio de 2016

Libro digital 6to- Mitos griegos

Los alumnos de 6.to grado junto a la maestra Laura Diaz estuvieron leyendo y trabajando los mitos griegos, luego tuvieron  el desafío de realizar sus propias producciones y es lo que compartimos a continuación.
¡¡Que las disfruten!!


Libro Digital 6to B 1

6 de junio de 2016

My best journey

Los chicos de uno de los grupos de nivel avanzado de 2do año diseñaron afiches compartiendo recuerdos de su mejor viaje (real o imaginario). Aquí pueden ver algunas de sus producciones. ¿Verdad que dan ganas de empacar y salir a conocer el mundo ya?
 

27 de mayo de 2016

Sergio L. R. Dalbessio: LOS LIBROS SI MUERDEN…

El profesor Dalbessio compartió con nosotros su camino lector y parte de su biblioteca, así abrió su corazón y se nos mostró tal cual es. Le agradecemos mucho tan cariñoso gesto, aquí les dejo su narración.

Sergio L. R. Dalbessio: LOS LIBROS SI MUERDEN…: El dicho que los libros no muerden no es verdad. Sí muerden y te lo voy a demostrar en este texto que narra mi experiencia personal c...






25 de abril de 2016

Mapas conceptuales y mentales

Los mapas conceptuales  pueden ser empleados como una técnica de estudio y como herramienta para el aprendizaje, ya que le permiten al docente explorar con sus alumnos los conocimientos previos que tienen frente aun tema específico. También sirven para:

Generar y organizar ideas:

• tomar apuntes, resumir y analizar un texto (para ordenar las ideas sin tener en cuenta el orden en el cual se transmiten);
• escritura creativa (escribir sus palabras clave y organizar las ideas en categorías principales y subcategorías hasta llegar al plan del texto)
• organizar el trabajo propio

Representar y organizar el conocimiento:

• representando un dominio de conocimiento concreto y sus interrelaciones
• señalando las interacciones entre los conceptos
• aprendiendo eficazmente
• facilitando la navegación

Comunicar y compartir:

• una información con una estructura temática compleja
• información en red de forma estructurada

Tomar decisiones:

• en el proceso de autoaprendizaje
• en trabajos en equipo
• en decisiones profesionales

La elaboración de mapas conceptuales le permite al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado, fomentando la reflexión el análisis y la creatividad*.

6 de abril de 2016

Armá tu valija digital - Recursos educ.ar

Armá tu valija digital
Docentes y estudiantes disponen de una gran cantidad de recursos educativos abiertos, mucho de ellos producidos por educ.ar. ¿Cómo seleccionarlos y organizarlos para llevarlos al aula? Algunas recomendaciones para preparar tu valija digital.

La abundancia y dispersión de los materiales, el tiempo que insume su recolección, la conexión a internet y la dificultad para tenerlos «a mano» pueden constituir un problema extra a la hora de planificar nuestras propuestas de enseñanza.
Una manera de abordar esta dificultad puede ser la confección de valijas digitales. Se trata de simples carpetas donde docentes y estudiantes guardan recursos descargados de la web o recuperados de algún soporte informáticos (un DVD, un pendrive o el servidor de la escuela).  

Claves para organizar las valijas:

Búsqueda y selección. Debe orientarse conforme a los grupos de estudiantes o colegas con quienes los utilizaremos; los contenidos que vamos a enseñar; los objetivos que esperamos lograr, y las estrategias didácticas que pensamos implementar. 
Los recursos seleccionados deben ser «útiles» por su calidad, pertinencia y posibilidad de ser editados, reeditados, remixados y enriquecidos (individual o colectivamente). También es indispensable recorrer por completo cada recurso, identificar la fuente, asegurarse si tiene permiso de uso libre o con alguna restricción, etc.
Almacenamiento. Las valijas digitales pueden armarse en «la nube», creando las carpetas en «Mis contenidos» en el portal educ.ar o utilizando herramientas como Google Drive, Dropbox o OneDrive. También se puede recurrir al servidor escolar, la computadora personal o un pendrive. La elección dependerá de las condiciones disponibles.
Organización. Te sugerimos crear distintas carpetas dentro de cada valija, de acuerdo al criterio que se considere más apropiado. Una opción podría ser organizar los recursos por tipo (videos, bibliografía, consignas de actividades, producciones de los estudiantes, etc.). Otra, es armar carpetas para cada curso o bien por cada proyecto o secuencia didáctica. 
Herramientas del portal
El portal educ.ar brinda la posibilidad de seleccionar y organizar recursos en línea mediante la herramienta «Mis contenidos».


23 de marzo de 2016

Muestra homenaje a los libros censurados por la dictadura


22 de marzo de 2016

24 de marzo-Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia


Al cumplirse los cuarenta años del último golpe cívico- militar en Argentina, y para contribuir a construcción de la memoria colectiva junto a nuestros alumnos, se establece esta muestra llamada: “Libros prohibidos. Homenaje a los libros censurados por la dictadura” que tiene como objetivo rescatar, leer y releer algunas de las historias, los cuentos y los autores que fueron censurados durante la última dictadura cívico-militar argentina.  

En 1978 el Consejo Federal de Educación elaboró una lista de “libros peligrosos” que fueron censurados y posteriormente retirados de los establecimientos de enseñanza oficial y no oficial. La torre de cubos de Laura Devetach y Un elefante ocupa mucho espacio de Elsa Bornemann  fueron algunos de los tantos libros que intentaron hacer olvidar. 

La muestra permanecerá desde el 23/03/2016 al 01/04 en el horario de 8 a 14 hs, período durante el cual puede ser visitada por los distintos grupos de alumnos con sus docentes.

¡¡Los esperamos!!



10 de marzo de 2016

Tecnología, Ciencia y Educación

TIC y sus aplicaciones docentes

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están presentes en casi todos los ámbitos de nuestra vida y, particularmente, han irrumpido con gran fuerza en el sector educativo, lo que hace que se estén imponiendo nuevas formas, procesos y sistemas de comunicación.


Por lo que les dejo el acceso a la revista digital  Tecnología, Ciencia y Educación. N.º 3 Enero-Abril 2016 de Lucas Castro Martínez con información sobre estas cuestiones fundamentales. Para más información visitar http://www.revistasocitec.org/judima/index.php/TCE/article/view/65
La pueden descargar desde Aquí

29 de febrero de 2016

Ciclo lectivo 2016 y agenda educativa

Buen inicio de clases para todxs, comparto el link de la agenda educativa.