11 de diciembre de 2018

Abecedario Macabro-1.ro Informática



Esta actividad surge como propuesta para acercar a los chicos a una literatura que les llame la atención y que sea la puerta de entrada a otros mundos literarios. Para ello, partimos de la obra de Edward Gorey ya que en él se acentúa lo macabro; pero el tono despreocupado y neutral, muchas veces acompañado de rimas o juegos de palabras con que se enuncian ferocidades, dan cuenta de que también la muerte puede ser objeto del humor. Quizás esto es lo que permite a los jóvenes enfrentarse a sus miedos y lidiar con ellos.
Sus libros parecen no poder clasificarse y eso es lo que nos permite invitar a los alumnos a reflexionar sobre las características de la literatura infantil  y desarrollar sus opiniones respecto a lo que consideran que debe contener un libro apropiado para niños, o si es necesario que exista tal clasificación.
Desde el primer contacto con la producción de Edward Gorey nos sentimos interpelados e inquietos, puesto que sus protagonistas son niños rodeados siempre de circunstancias extrañas, dudosas, con riesgos o peligrosas. Lejos deja Gorey el relato sobre esa infancia feliz, cuidada, moralizante, nos muestra un mundo cruel, amenazante. Es esa incertidumbre la que llama la atención a los jóvenes cuando se apasionan por series de terror o suspenso. Lo macabro es leído en clave de humor negro: la irreverencia, lo inesperado, interpela la atención del lector entre imagen y palabra. Dice Marcela Carranza (2012): “Los textos de Gorey se permiten la creación de un género propio. Hasta podemos preguntarnos si cuando sus historias tratan acerca de la muerte, la violencia y el crimen (sus temas favoritos) el autor habla en serio o está bromeando”. Les propusimos  a los alumnos, a partir de la obra de E. Gorey, explorar otros autores, como por ejemplo Saki  y Tim Burton. De este modo, no sólo se amplía sus itinerarios lectores, sino que nos permite seguir explorando juntos la tradición popular de la muerte, lo macabro, la crueldad del mundo y cómo la literatura lo fue narrando.
Queremos dar a “conversar” las producciones de este autor, escuchar esa tensión que se produce entre las palabras y las ilustraciones, en esos espacios donde el silencio entre lo dicho y lo no dicho deja lugar para escribir nuestra lectura.
Al acercarlos al mundo de la lectura y la escritura como prácticas sociales, ahondamos en su quehacer como lector crítico y  en el quehacer del escritor  a través de la creación de nuestro propio Abecedario Macabro que aquí presentamos.
Bibl. Norma Escalante y Prof. Julia Pérez Lovecchio


Bibliografía:

Carranza, M. (2012). La bicicleta epipléjica. Imaginaria, 314. Recuperado de https://imaginaria.com.ar/2012/05/la-bicicleta-epiplejica/

Chambers Aidan (2007) Dime. Edit. Fondo de Cultura Económica. Capítulos 2 

Gorey, E. (2010). Los pequeños macabros o Después de la excursión. Libros del Zorro Rojo.

Santiago, C. (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase).CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.

Torres, Patricia y Talamoni, Andrea (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase). CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.


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