¡¡¡Tenemos cuenta en Instagram!!! Escanea nuestra tarjeta de identificación y no te pierdas nuestras actividades.
24 de mayo de 2019
6 de mayo de 2019
Poe y su legado
El jueves 2 de mayo se realizó en la biblioteca una actividad especial para los alumnos de 2.do año. El objetivo era compartir la vida y obra de Edgard Allan Poe y, sobre todo, conversar sobre su legado e influencia tanto en la literatura, música, cómics, ilustración o cine. Compartimos algunas imágenes de la actividad y una lista de canciones inspiradas en Poe.
8 de abril de 2019
Relato policial
El viernes 5 de abril realizamos en la biblioteca una clase especial introductoria al relato policial. Agradecemos a todos los que nos ayudaron a que saliera muy bien y a los que se prestaron a jugar un rato.Compartimos algunas imágenes.
19 de diciembre de 2018
17 de diciembre de 2018
4º Cuentos de sillón
Los alumnos de 4º grado C y la seño
Graciela nos regalan sus Cuentos de sillón. Hermoso trabajo realizado a partir
del seguimiento hecho al autor Ricardo Mariño. Esta compleja (y divertida
tarea) consistió inicialmente en la lectura de sus distintas obras, investigar
sobre su vida, analizar las características propia de su escritura para luego
escribir sus propios cuentos al estilo de este autor.
Finalmente se realizó una clase abierta
donde pudieron compartir con sus familias los divertidos cuentos credos.
Aquí se los presentamos:
11 de diciembre de 2018
Abecedario Macabro-1.ro Informática
Esta actividad surge como propuesta para acercar a los
chicos a una literatura que les llame la atención y que sea la puerta de
entrada a otros mundos literarios. Para ello, partimos de la obra de Edward
Gorey ya que en él se acentúa lo macabro; pero el tono despreocupado y neutral,
muchas veces acompañado de rimas o juegos de palabras con que se enuncian
ferocidades, dan cuenta de que también la muerte puede ser objeto del humor.
Quizás esto es lo que permite a los jóvenes enfrentarse a sus miedos y lidiar
con ellos.
Sus libros parecen no poder clasificarse y eso es lo que
nos permite invitar a los alumnos a reflexionar sobre las características de la
literatura infantil y desarrollar sus
opiniones respecto a lo que consideran que debe contener un libro apropiado
para niños, o si es necesario que exista tal clasificación.
Desde el primer contacto con la producción de Edward
Gorey nos sentimos interpelados e inquietos, puesto que sus protagonistas son
niños rodeados siempre de circunstancias extrañas, dudosas, con riesgos o
peligrosas. Lejos deja Gorey el relato sobre esa infancia feliz, cuidada,
moralizante, nos muestra un mundo cruel, amenazante. Es esa incertidumbre la
que llama la atención a los jóvenes cuando se apasionan por series de terror o
suspenso. Lo macabro es leído en clave de humor negro: la irreverencia, lo
inesperado, interpela la atención del lector entre imagen y palabra. Dice
Marcela Carranza (2012): “Los textos de Gorey se permiten la creación de un
género propio. Hasta podemos preguntarnos si cuando sus historias tratan acerca
de la muerte, la violencia y el crimen (sus temas favoritos) el autor habla en
serio o está bromeando”.
Les propusimos a los alumnos, a partir
de la obra de E. Gorey, explorar otros autores, como por ejemplo Saki y Tim Burton. De este modo, no sólo se amplía
sus itinerarios lectores, sino que nos permite seguir explorando juntos la
tradición popular de la muerte, lo macabro, la crueldad del mundo y cómo la
literatura lo fue narrando.
Queremos dar a “conversar” las producciones de este
autor, escuchar esa tensión que se produce entre las palabras y las
ilustraciones, en esos espacios donde el silencio entre lo dicho y lo no dicho
deja lugar para escribir nuestra lectura.
Al acercarlos al mundo de la lectura y la escritura como
prácticas sociales, ahondamos en su quehacer como lector crítico y en el quehacer del escritor a través de la creación de nuestro propio
Abecedario Macabro que aquí presentamos.
Bibl. Norma Escalante y Prof. Julia Pérez Lovecchio
Bibliografía:
Carranza, M. (2012). La bicicleta epipléjica. Imaginaria, 314. Recuperado de https://imaginaria.com.ar/2012/05/la-bicicleta-epiplejica/
Chambers Aidan (2007) Dime. Edit. Fondo de Cultura Económica. Capítulos 2
Gorey, E. (2010). Los pequeños macabros o Después de la excursión. Libros del Zorro Rojo.
Santiago, C. (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase).CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.
Torres, Patricia y Talamoni, Andrea (2018) Curso Introductorio para Mediadores de Lectura Literaria Juvenil (Material de clase). CAEU- OEI / UNNE. Buenos Aires. Argentina.
4 de octubre de 2018
Primeros Narradores
Para nosotros la narración es un acto comunicativo complejo; lo que se narra es un cuento y un acto de habla. Se nombran acciones y al mismo tiempo decimos: te miro, me importas, nada humano me es ajeno… tal como sostiene Janeth Pankowsky. Es por eso que realizamos esta actividad, llevada a cabo en la biblioteca, que consistió en que algunos alumnos de 1er año de Humanidades y Ciencias Sociales se convirtieran en narradores para los chicos de 4to grado durante tres encuentros. Ellos narraron los cuentos que seleccionaron, adaptaron y trabajaron junto a la profesora Cristina Teper. Fue un gran trabajo en conjunto.
19 de septiembre de 2018
Haciendo Memoria entre todos
Compartimos el Muro Virtual realizado por los chicos de 2.do año en el Taller de Integridad y Memoria. La idea del trabajo era reflexionar acerca de la importancia de tener MEMORIA, de recuperar los aspectos valiosos como sociedad que nos deja la MEMORIA COLECTIVA.Gracias a los alumnos y a las profesoras. María Inés Alvarado y Silvia Odín por compartirlo.
